1997tarrak

Kaixo pottokitoak, ikusten duzue, oinez abiatu eta famatu egin, dena bat-batean. Gaur (08-06-05) EITBko lagunak izan ditugu gure oinezkoen trena grabatzen eta ekimen honen berri partaide garenoi galdetzen.
Grabatutakoa ikusgai datorren astelehenean izango omen dugu "gaur egunean", beraz badakizue astelehenean ETBko programazioa zaindu.

Oinezkoen trena dela eta, azken egun hauetan egunkari, irrati eta baita ere telebistan agertzen ari gara, sobraere egiten ari garen hori albiste da.

Ea ba, ohitura bihurtzen dugun denok oinez ibiltzea, ingurumena zaintzea eta ohitura aproposak izatea.

Berriro ere martxan jarri dugu oinezkoen trena. Zorionak partaide izan zareten denori.

 Durante estos últimos días hemos estado preparando unos textos en las clases de Lengua Castellana para contar de una manera fácil la historia de la famosa Feria de Ordizia. A continuación os trascribimos el texto y la razón por la que ha sido elegido.

Soy la pequeña ermita de San Bartolomé. Al lado mío pasa el río Oria y el camino de Santiago. En el siglo XI, se celebra por primera vez la Feria de Ordizia en torno a mí.

En el año 1268, el rey de Castilla, Alfonso X, le nombró a mi pueblo villa con el nombre de Villafranca de Oria y puso normas en la feria para que no robaran y para que no hubiera jaleos.

Hoy, en el año 1512, se ha producido un incendio en el pueblo, pero yo he sobrevivido.

En el siglo XVIII, ya no se celebrará la feria en torno a mí. Lo van a hacer todos los miércoles en la plaza Mayor.

En el año 1870, cerca de mí, han construido el ferrocarril que pasa desde Madrid a Irún. Por eso, ahora viene más gente a la feria de Villafranca.

En el año 1925, en la feria de Villafranca de Oria, para que no se mojaran los puestos, construyeron una estructura.

En el año 2002, se empezó a celebrar también la feria los viernes por la tarde, con los productos de temporada y de gran calidad.

¿Por qué hemos elegido este texto?:

Todos los textos estaban muy bien, pero este ha salido elegido. Lo hemos elegido,  porque estaban muy bien construidas las frases y porque el texto era muy original desde el punto de vista de la ermita de San Bartolomé.

LH5ekoak ere baloratzen hasi dira esperientzi hau. Irakurri zer dioten.

 Momentuz, asko gustatzen ari zait, ostegun arratsaldeetan egiten dugun irakurketa saio hau.

Gainera, oso interesgarria da, eta LH2koekin harremanak hobetzeko modu entretenigarria.  Ni behintzat oso gustora nago nire bikotearekin, ederki moldatzen gara, horren inguruan ez daukat inungo kexarik, biok hartzen dugu honetan parte, gustora gainera. Akatsen bat egiten duenean, ez dugu arazorik edukitzen, segituan atzematen bai du.

Hau izan da nire baloraketa orokorra.

 Oraingoz oso ondo goaz, beraiek hobetzen eta gu ere hobetzen                                                                                                                             eta bokalizazioa ongi egiten. Irakasleek ere oso liburu ederrak aukeratu dituzte eta hauei ere zorionak.Hau guztia entzunda zer usteko duzue ba, dena ondo doala, ez?

Ni l.h.2 ko batekin irakurtzerakoan oso ondo sentitu nintzen, berari laguntzen, ainbat aholku ematen…Bera ere nahiko gustora zegoela ematen  zuen eta gu andereino moduan oso pozik geuden, txikiagoei erakusten bezala.l.h.5 ekoen abiadura ez dute eta pixka bat geldiago irakurri beharra dugu. Irakurtzen amaitu genuen liburua asieran polita iruditu zitzaigun, baina bukaeran nahiko aspergarria. Oraingo liburu hau berriz oso polita eta irakur erreza da. Sahio hauek lagungarriak izango direla iruditzen zaizkit, denon irakur zaletasuna hobetzeko.

Oraingoz, oso ondo goaz eta izugarri pozten naiz, harreman hobeagoak izan ditzazkegulako eta oso gustora nago. Liburuak ere oso ederrak dira eta oso gustora irakurtzen ditugu.

 Nere lehenengo esperentzia izateko tutore txiki bezela, nik uste baino hobeto ateratzen ari zait.  Beraiek ere asko hobetzen ari dira irakurketan, eta irakasleek aukeratutako liburuak ere ez dira makalak.

  Heraiekin ere harreman hobegoak edukitzen ari gara.

Maiatzak 16 tik hasita , 2. eta 5. mailen artean irakurketa saioak egiten ditugu ostegun arratsaldeetan. Nire ustez oso ondo antolatuta dago, denok hobetzen dugu irakurketan eta liburuak oso ederrak dira. Saio horietan oso giro aproposa egoten da  irakurketarako, lasaitasun handia.

Ostegun arratsaldetan L.H.2-koak eta guk egiten dugun irakurketa saioa, oso interesgarria da niretzat. Horrela asko ikasiko dutela iruditzen zait saio hauei esker eta gure andereino lanaren- gatik ere. Guk L.H.5-koak batzuetan haundigoak garelako polikigo irakurri beharra ere ba dugu, gutxietan.          Baina egia esan oso ondo pasatzen dut pareja majoa dudalako, liburuak ere politak direlako

Begira zer nolako ekintzak burutzen ditugun eskolan. Esperientzi hau LH2 eta LH5eko ikasleak aurrera eramaten ari gara, bere izena "Read On".

Egindakoaren berri izateko hona hemen bi lotura, gainean klikatu eta ikusiko duzu egin dugun den-dena.
ESPERIENTZIA
BALORAKETAK

Jadanik bi aste badaramatzagu esperientziarekin eta haserako baloraketak egin ditugu. Hona hemen entzungai LH2ko ikasleek adierazi digutena.

Esperientzi honi buruz gehiago jakin nahi badezu klikatu lotura hauetan:
ESPERIENTZIA
IRUDIAK

Kaixo irakurle denei. Gaurko honetan aurrera eramaten ari garen esperientzi baten berri eman nahi dizuegu, " Read on" irakurketarako konpetentzia hobetzeko eskoziar programa, hain zuzen ere.

Programa honen helburu nagusiak honako hauek dira:

* Irakurtzeko konpetentzia hobetu.

* Motibazioa eta irakurzaletasuna estimulatu.

* Ikasleen auto-estimua eta seguritatea areagotu.

* Kooperazioa eta gaitasun sozialak garatu.

Programa hau 3.hilruhilabetean jarri dugu martxan LH2 eta LH5eko ikasleekin. Irakurketa saioa astean behin egiten dugu, 30 minutuko iraupenarekin.

Binakako irakurketa (Pareid reading):

Adin desberdinetako (LH2 eta LH5) ikasleen arteko irakurketa bultzatzen du, honako pauso hauek jarraituz:

- Bi ikasleak batera ozenki irakurtzen hasten dira, LH2koak aurrez adostutako keinu baten bidez, bakarrik jarraitu nahi duela adierazten duen arte.

- LH2ko ikasleak akats bat egiten duenean, LH5ekoak adierazi egiten dio eta bere kasa zein akats egin duen ohartzen bada berak bakarrik jarraitzen du. LH5ekoaren zuzenketa beharrezkoa bazaio, biak batera irakurtzen jarraitzen dute.

- LH5eko ikasleak zuzenketak erreforzatu behar ditu eta, tarteka, testuari buruzko komentarioak bultzatu behar ditu.

Testuari buruzko hausnarketa (Pareid thinking):

Hauxe da programaren bigarren zatia. Zati honetan bikoteak hausnarketa lana eta testuaren edukiari buruzko eztabaida kritikoa egiten du, aldi berean ulermena landuz.

Saioak aurrera doazen eran zailtasuna areagotu egiten da, lau maila desberdin bereiztuz. Maila bakoitzak zailtasun desberdineko galderak proposatzen ditu...

Bikoteak egiterakoan kontutan hartu beharrekoak:

-> Bikoteak egiterakoan, umeen irakurketa maila eduki behar da kontuan, irakurle ona, irakurle onakin elkartuz.

-> Irakurketa saioak ikastetxeko gela edo espazio desberdinetan burutuko dira. Gela bakoitzean mota desberdinetako liburuz betetako kaxa bat edukiko dugu.

-> Liburuen maila, LH5eko ikaslearena baino zertxobait baxuagoa izan behar du baina LH2koarena baino pixka bat altuagoa.

Egindako den-denaren berri izateko honako lotura hauek klikatu itzazu:
IRUDIAK
BALORAKETAK

Kaixo pottokitoak, begira begira zein famatuak egiten ari garen. "ESKOLA BIDEA" izeneko ekimena, badakizue "Oinezkoen trena" sobradaere originala eta nola ez ekimen egoki bat bezala jotzen ari dira.

Honen froga, gaurko Hitzan argitaratu duten artikulua.

Hemen kokatzen dizuet lotura bat ikusteko zer argitaratu duten.

ESKOLA BIDEA

Beno gaur, Ane Urkian urtebetetzea dela eta zera bururatu zaigu, urtarrilaren 1etik gaur bitarte urteak bete dituzuenoi zoriontzea, errututa ez banago honako hauek zaudete egoera honetan:

Diana (08/01), Daniela (26/01), Jon (27/02), MIkel (23/03), Ane Unanue (12/05), Aitor (13/05), Itsaso (14/05) eta Uxune (14/05)

Zuentzat ZORIONAK eta MUXU HANDI-HANDI BAT.